教师风采｜彭晔琴：深耕思政沃土，奏响湖湘弦歌

发布时间：2026-07-15 04:46:52 来源：威能网 作者：综合

湖南科技大学黎锦晖音乐学院教师彭晔琴。

红网时刻新闻通讯员 文海良 湘潭报道

在湖南科技大学深入推进“新文科”建设、风采全面实施“十五五”发展规划的彭晔关键时期，黎锦晖音乐学院锚定“特色发展、琴深交叉融合、耕思歌开放协同”的政沃发展主线，涌现出一批将思政之“盐”溶入专业之“汤”的土奏优秀教师。彭晔琴便是响湖湘弦其中一位代表。这位2023年11月正式入职的教师青年教师，在短短不到三年的风采时间内，以加速度，彭晔在教学、琴深科研与育人一线交出了一份厚重答卷，耕思歌成为学院“党建引领、政沃课程思政、土奏科技赋能”三位一体改革中的鲜活样本。

博采众长，为课程思政注入“源头活水”

彭晔琴的求学与科研经历，本身就是一堂生动的“思政课”。她本科与硕士深耕西北民族音乐文化，博士留学海外专注于中外音乐比较研究，后又在中南大学完成中国艺术哲学博士后研究。从西北到湖湘，从东亚到中南，丰富的学术履历让她天然具备跨文化比较的视野与对中国传统音乐文化的深层认同。

学院“十五五”规划中明确提出“主动拥抱科技革命，以技术赋能艺术教育”。彭老师的实践正是这一战略的先行先试。入职黎锦晖音乐学院后，她将学术底蕴转化为育人资源。2024年，她主持的湖南省本科教学改革研究重点项目《3D全息沉浸式教学在〈中外舞蹈作品赏析〉中的创新实践研究》获批立项，同年又拿下湖南省研究生教学改革项目《艺术硕士音乐教育跨学科研究生培养体系构建研究》，以及2023年湖南省优秀教学案例《AI音乐创作有没有“灵魂”？人工智能技术续创贝多芬〈第十交响曲〉的创作范式创新》，这些项目背后，是她对“如何在技术赋能中坚守文化根脉”这一课程思政核心命题的持续追问。

《湖湘音乐文化导读》：一门“带着泥土芬芳”的思政课程

如果说科研项目是彭老师课程思政的“理论高地”，那么她全力打造的《湖湘音乐文化导读》课程，则是其“育人主阵地”。

这门面向音乐学专业本科生的特色课程，以湖湘大地丰富的民间音乐、舞蹈、戏曲为内容载体，以“行走的思政课”为教学范式，引导学生从田野调查中读懂中国。课堂上，她从湘西苗族民歌的“高腔”里解读山地民族的坚韧性格，从洞庭湖区“渔歌”的悠远旋律中感悟人与自然的和谐共生，从湖南花鼓戏的乡土气息中品味百姓生活的烟火温情。她引导学生思考：如何让非遗“活”起来，为乡村振兴注入文化动能？如何用音乐讲述民族团结故事，铸牢中华民族共同体意识？课堂之外，她还鼓励并发动学生参与“乡村美育支教”社会实践，将所学反哺民族地区中小学，让青春在服务国家战略中闪光。

正是基于这门课程的深耕，彭晔琴带领教学团队不断打磨思政融入路径，于2025年荣获第五届湖南省普通本科高校课程思政教学竞赛一等奖（排名第一），实现了学院在该项赛事省级一等奖零的突破。这门课程正逐步成为黎锦晖音乐学院“立足湖湘、服务地方”的育人名片，也与学院“十五五”规划中“构建校园美育浸润体系”“打造‘心与馨’志愿服务品牌”的战略任务高度契合。

科研与育人“双向奔赴”：一位青年教师的效率革命

彭晔琴老师科研教研成果丰硕：主持2023年中国博士后科学基金面上项目、2025年湖南省社会科学基金项目、2024年湖南省教改重点课题、2024年湖南省研究生教学改革项目、2023年湖南省社会科学成果评审委员会课题等10余项；发表A&HCI、SCI、SSCI等论文10余篇，其中《Exploring the Connection between Chinese Cultural Genes,Nuo Dance,and the Philosophy of XiangGanBian》发表于一区权威A&HCI期刊；曾获2025年第五届湖南省普通本科高校课程思政教学竞赛一等奖、2026年第十三届湖南科技大学青年教师教学竞赛一等奖等多项教学荣誉；获评湖南省研究生思想政治教育研究与实践先进个人、湖南科技大学优秀工作员工、校级优秀毕业论文指导教师，以及湖南科技大学2025年度本科教学信息化教学课件奖。她带领学生获得湖南省大学生创新训练计划及“挑战杯”竞赛奖项，在2024年湖南省研究生思想政治教育研究与实践优秀案例评选中，其申报的《跨学科融合下的音乐学术沙龙思政育人实践》荣获二等奖，系统总结了她依托“音乐+哲学”“音乐+人工智能”等跨学科沙龙引导学生树立正确文艺观的经验做法。

更值得关注的是，她所有成果几乎都围绕“地方传统音乐舞蹈数字化保护”“科技赋能艺术教育”两大主线展开，形成了“科研—教学—育人”的闭环。例如，她的中国博士后基金项目《湘赣边民间傩舞数字化保护与文旅廊道构建研究》，内容可直接转化为《中外舞蹈作品赏析》课程的教学案例；而课程中产生的学生创新成果，又反向支撑了新的科研项目申报。这种“教学即科研、科研即育人”的工作模式，正是学院“十五五”规划所倡导的“以高水平科研平台建设为支撑，激发科研创新活力”的生动体现。

在彭晔琴看来，教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。这把火，应该是对文化的敬畏、对土地的深情、对国家的担当。在黎锦晖音乐学院“十五五”发展的新征程上，彭晔琴老师正以课程思政为帆，以科技赋能与田野实践为桨，载着一届又一届学子，驶向“人人向美、人人乐美”的星辰大海。

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